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      2019年山東教師資格考試每日一練答案(7.30)

      2019-07-30 15:52:23| 來源:山東中公教育

      為了幫助考試積極備戰2019山東教師資格考試,中公教育特別整理了2019年山東教師資格考試每日一練及答案解析,本期內容:2019年山東教師資格考試每日一練答案(7.30)。查看更多7月份教師資格模擬題,收藏>>>2019山東教師資格考試每日一練匯總(7月份)

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      參考答案與解析

      1.【答案】A。中公講師解析:面對突發的事件,A項的做法既快速的處理了突發事件,又鼓勵了作畫的學生,最能體現教師的教育機智。故選A。

      2.【答案】B。中公講師解析:課堂上有些偶發事件使教師處于窘境,查處會拖延時間,不理睬又損害教師威信。在這種情況下,教師可采用幽默法,暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過,既顯示了教師的詼諧大度,又讓自己擺脫尷尬境地,還為學生創設了自我教育的氛圍。故選B。

      3.【答案】C。中公講師解析:素質教育觀強調面向所有學生,關注每一位學生,德、智、體、美、勞動技術教育全面發展,全面推進,重視各種能力的培養,以促進人的發展為目的。故選C。

      4.【答案】A。中公講師解析:根據現代"以人為本"的學生觀,學生是獨特的人,每個學生具有自己的不同看法,而老師應該珍視這種差異,因勢利導,鼓勵學生進行課后探究,故選A。

      5.【答案】B。中公講師解析:角色期待是指社會或者個人對某種角色表現出特定行為的期待。角色行為沖突是指因不相容的期望導致行為沖突現象。雷小華想從事教師職業,但對教師工作又不了解,抱有不恰當的期待,導致其面對實際工作中的困難時產生退意,是角色期待與角色行為沖突的表現,故選B。

      6.【答案】B。中公講師解析:社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發,應該從社會需要出發,社會需要是確定教育目的的唯一依據。造就合格公民,體現了為社會培養合格公民的教育傾向,屬于社會本位論。故選B。

      7.【答案】B。中公講師解析:赫爾巴特在西方教育史上第一次明確提出"教育性教學"的思想。他明確指出,"不存在無教學的教育"這個概念,正如反過來,我不承認有任何"無教育的教學",符合題意,故選B。

      8.【答案】B。中公講師解析:環境泛指影響個體身心發展的一切外部因素。"孟母三遷"指孟子的母親為選擇良好的環境教育孩子,多次遷居,體現了環境對個體身心發展的影響,故選B。

      9.【答案】C。中公講師解析:教育的相對獨立性強調教育具有自身特點和規律,在內容、方式等方面有繼承性,同時又有自己內在的規律。題干表述的觀念違背了教育的相對獨立性。故選C。

      10.【答案】C。中公講師解析:教育的永恒性是指教育是新生一代的成長和社會生活的延續與發展不可缺少的手段,為一切人、一切社會所必需,與人類社會共始終,是人類社會的永恒范疇,題干表述的是教育的永恒性的概念。故選C。

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