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      2019年山東教師資格考試每日一練答案(8.1)

      2019-08-01 18:53:07| 來源:山東中公教育

      為了幫助考試積極備戰2019山東教師資格考試,中公教育特別整理了2019年山東教師資格考試每日一練及答案解析,本期內容:2019年山東教師資格考試每日一練答案(8.1)。查看更多8月份教師資格模擬題,收藏>>>2019山東教師資格考試每日一練匯總(8月份)

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      【每日一練】

      1.【答案】C。中公講師解析:題干中周老師的話顯然是應試教育的觀點,違背了素質教育全面發展的要求。不能因為課外活動對考試無用就否定其教育價值,不利于學生的全面發展,故選C。

      2.【答案】D。中公講師解析:劉老師沒有和學生建立良好的師生關系,沒有做到教師和學生相互之間的民主平等,沒有能夠尊重學生,將學生當成具有獨立人格的個體來看待,挫傷了學生的積極性,故選D。

      3.【答案】A。中公講師解析:教育公平體現在教育活動中就是所有學生都能夠獲得同樣的教育機會,或者說教育機會對所有學生來說都是均等的。老師只給優秀和暫時落后的學生補習,沒有做到面向全體學生,違背了教育公平,故選A。

      4.【答案】D。中公講師解析:新型教師觀中的教師角色觀要求教師成為課程的開發者和建設者,題干中所說的李老師利用現有資源開設了探究性物理實驗,具有課程開發的意識,故選D。

      5.【答案】C。中公講師解析:校本課程的制定者是學校,開發主體是學校的老師,故選C。A項是課堂上隨堂的興趣課堂,是老師自己制定的,不屬于校本課程,不選A。BD項由當地教育部門制定的課程屬于地方課程,不屬于校本課程,故不選。

      6.【答案】B。中公講師解析:清末時期,中國在"中學為體,西學為用"思想的指導下,頒布并實施的第一個學制是"癸卯學制",癸卯學制是中國近代學校教育制度的開端,以日本學制為藍本,學習年限長,總共二十六年。符合題意,故選B。

      7.【答案】D。中公講師解析:身心發展的個別差異性要求教師在教育過程中因材施教。李老師在深入了解學生的基礎上,針對學生不同的特點進行因材施教,引導學生揚長避短,發展個性,體現了適應差異性的特點,故選D。

      8.【答案】C。中公講師解析:教育是人類社會所特有的活動,教育區別于其他事物的根本特征是教育是有目的的培養人的社會活動。因此人類的教育活動與動物的教育活動的本質區別在于人類的教育具有社會性。故選C。

      9.【答案】C。中公講師解析:生產力水平和政治經濟制度制約并決定教育目的的性質、方向。ABD三項均是影響教育目的制定的因素,但對教育目的不起決定作用。不符題意。故本題選C。

      10.【答案】C。中公講師解析:個別差異性是指個體之間以及個體身心發展的不同方面之間,存在著發展程度和速度的不同。題干中"有的人…有的人…"說明個體之間不同方面發展存在差異,體現的是個別差異性,故選C。

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