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      2019年山東教師資格考試每日一練答案(8.2)

      2019-08-02 20:39:47| 來源:山東中公教育

      為了幫助考試積極備戰2019山東教師資格考試,中公教育特別整理了2019年山東教師資格考試每日一練及答案解析,本期內容:2019年山東教師資格考試每日一練答案(8.2)。查看更多8月份教師資格模擬題,收藏>>>2019山東教師資格考試每日一練匯總(8月份)

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      參考答案與解析

      1.【答案】B。中公講師解析:王老師不辭辛苦的上課但教學效果不理想,說明王老師的教學方式存在問題,不是以學生能夠容易接受的方式進行上課,只能起到事倍功半的效果,是需要老師反思的,故選B。

      2.【答案】B。中公講師解析:素質教育的學生觀強調,學生是發展中的人,學生具有巨大的發展潛能。班主任老師顯然忽略了學生的發展性,違背了現代"以人為本"的學生觀。故選B。

      3.【答案】D。中公講師解析:行動研究本是一種教育研究方法,指教育者把日常工作過程和研究過程進行結合,在行動中發現和解決問題的過程,它也可以用于教師進行教學反思,故選D。

      4.【答案】C。中公講師解析:從以人為本的學生觀的角度來說,學生是獨特的人,要因材施教,促進學生的個性發展。所以,要針對學生的不同角度的看法引導學生進行討論,故選C。

      5.【答案】B。中公講師解析:張老師的行為使學生學習到了教材上所沒有的內容,而且讓學生有了交流思想和共同學習的機會,這些都比傳統課堂多了更多的學習資源。故選B。

      6.【答案】B。中公講師解析:教育的經濟功能是指教育對生產力的促進功能,教育能夠促進勞動力擴大再生產,對經濟發展具有反作用,教育通過培養人從而形成人力資本,人力資本對經濟具有促進功能。故選B。

      7.【答案】C。中公講師解析:夸美紐斯高度評價了教師的作用,他贊譽:"教師是太陽底下最光輝的職業"。故選C。A項是加里寧提出來的,不符題意。BD項為干擾選項。

      8.【答案】A。中公講師解析:教育把可能的生產力轉化為直接的現實生產力,實現勞動力的再生產,從而提高勞動生產率,促進社會生產的發展,體現了教育的經濟功能。故選A。

      9.【答案】C。中公講師解析:世界各國的青少年在成長的每一個階段都遵循其身心發展的基本規律,表現出相似的階段和年齡特征,這就要求各國確立學制時必須適應這種特征,以促進學生的身心發展。因此各國在制定學制上存在著高度的一致。故選C。

      10.【答案】D。中公講師解析:《理想國》是柏拉圖的著作;《巨人傳》是拉伯雷的著作;《教育論》是斯賓塞的著作;《愛彌兒》是盧梭的著作。故選D。

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